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面墙上，用凿子开了小洞，然后用木销将黑板与墙壁契合，打牢固之后，还在黑板上侧打了九个木销，木梢之上有绳结，短小的绳子末端，挂着稍大于鱼钩的钩子。

国子监之人看不懂，官员也看不懂。

双喜来了，安排人将一摞厚厚的宽大纸张挂在黑板西侧，最外是空白白纸，众人看不到底下纸张内容。

杨士奇正疑惑者，一声“皇上驾到”惊醒了杨士奇，连忙跪迎。

朱允炆一身常服，挥手让杨士奇起身，走入明伦堂，不等众人拥挤着下跪行礼，便道：“此处乃是学问之地，无须多礼，大家请坐吧。”

匡愚、郁震坐下之后，看着登台的朱允炆，依旧有些震惊。

皇上言说的人体秘密，当真存在吗？难道说，医学不止是经脉阴阳，还有更多的奥秘？

也许，应该找个机会再与皇上探讨下。

朱允炆从讲桌之上的盒子中，抽出了一根白色粉笔，侧身看了看熟悉的黑板，然后对众人说道：“朕今日并非是讲述某一种课业，只讲述一点。”

解缙看着朱允炆走向黑板，抬手便书写下两行字：

海纳百川，有容乃大；

壁立千仞，无欲则刚。

看着黑白分明的字迹，解缙有些惊讶，杨士奇也瞪大眼。

这是什么？

竟可以直接书写文字？

哎呀，皇上写了错字，呃，擦掉了，竟然可以将字擦掉？擦掉之后，黑板依旧是黑板，并不妨碍再次书写，这种物件，古来不曾一见。

如此神奇，用于教学岂不是一件大利器？

方孝孺眼神有些放光，似乎看到了文盛的未来，制约文教的一大因素，那不就是缺乏书籍吗？

有了这黑板，哪怕学子没书，也可以完全识字、背诵经义学问，可让学堂内的所有人，一起看释义。这黑板，是个好东西啊，一定要在国子监，不，是在全国省府州县推而广之！

凡教化之地，皆应黑板悬墙，教识文字，以传薪火。

朱棣盯着黑板，深吸了一口气，这东西可以写字，那岂不是也可以绘制舆图，演示兵法？

横空出世的黑板，惊讶了所有在场之人。

朱允炆看着沉默的众人，也有些纳闷。

古人虽然学礼知礼，但一个个都是不文明的主，尤其善于乱写乱画。

比如苏轼，爬个庐山，回头一看有个墙，拿起笔就开始写：横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中……

再比如辛弃疾，睡不着觉，就在客栈墙壁之上乱写：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山……

当然，乱写乱画最出名的，估计还是陆游的《钗头凤·红酥手》与唐婉的《钗头凤·世情薄》，不仅留名于当时，还收费于后世……

这些人搁在后世，估计是要上旅游黑名单的。

也不知道古人为什么那么喜欢乱写乱画，就没一个人想到，在课堂上弄个黑板，满足下自己无处安放的躁动？

几千年来，不是拿着竹简上下抬头，便是拿着书籍左右摇头，就没一个想过变通，弄点教学设施啥的？

朱允炆拿起板擦，啪地一声拍在桌子上，道：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。朕希望诸位可以明白，学问如海，而海洋之中，不仅有四书五经，还有数学、商学、农学、医学……”

“有人告诉朕，学问只需学习四书五经，便可掌治民之道，看察天下至理。呵呵，朕不信这一点。在朕看来，种种学问，皆如人之奥秘。”

朱允炆说着，走至黑板一侧，将最上面的白纸扯落，显露出了一张图画，画中所展示的，则为人体图，以不同颜色，刻画着五脏六腑、骨骼与经络。

拿起竹棍，朱允炆点了点纸中画的人结构图上，严肃地说道：“四书五经，便如人之心脏，如人之骨骼，人无心脏不活，无骨骼不立。然于人而言，仅有心脏与骨骼，是活不下去的。农学便如人之胃肠，诸位不主张学习农学，岂不是要饿肚子？”

“商学便如人之皮肤，不研究商学，岂不是连皮肉都不顾了？人总是要穿衣要脸的，一个个过得像是乞丐，灰头土脸，朕也不敢喊出盛世之言。”

“兵学便人之脾肾，主精神。若是一个人少了肾，你还有力气吗？若是一个国家少了肾，还能硬起来吗？”

“天文学……”

方孝孺、陈迪、练子宁、杨博、金幼孜……

众人第一次感知到思维的拓展，意识到原来除了四书五经之外，那些往日里看不上的杂学，竟都与自己息息相关，从不曾离开过。

它们也是重要的，也是需要学习，钻研的，也是有用处的。

只靠四书五经，只靠诗词歌赋，是种不出来粮食，买不来衣服，打不出兵器，赶不走敌人的。

真正的学问，应该是海纳百川，而不是三千弱水只取一瓢饮！

在这一